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发布日期：[2010/4/30] 新闻发布：

一、围绕“三个模块、三个结合”的实验教学体系，采取启发式研究式的教学方式
（1）开设综合性实验，启发学生的学习自主性和创造性综合性实验要求学生自主设计和完成实验内容，设计实验根据实验室条件给定学生实验题目，由学生自主设计一个全新的教学实验流程，使综合实验更具有自主性、趣味性，更有利于培养学生的科研能力的培养，包括口头表达能力和写作能力，加强学生与教师交流与探讨。综合性从原来若干个相互独立的实验，改革为现在给定的可选课题。学生可以通过查阅文献资料，根据学过的基础知识自主设计实验步骤。实验结束时相当于完成小课题。综合性实验的开设，提高了学生分析问题和解决问题的能力，提高了学生动手和创新能力，培养学生严谨的科学态度，对学生进入科研课题研究起到引导和促进作用，并与后续的研究生教育接轨。
（2）开设先进的实验课内容，坚持与现代动物科学和动物医学实验技术发展同步学院的实验教学在保证基础技能训练的基础上注意提高现代实验技术的比例，保持开设实验内容的先进性。目前除适当保持少数经典实验外，大多实验与现代科学技术结合，例如为本科生开设PCR实验。这就要求实验内容和仪器设备随实验技术的发展进行不断的更新换代。

二、采取先进的教学手段
（1）实验教学普遍实行多媒体教学对于动物科学强调过程和技能性训练，这样不仅明显地提高了学生的实践能力，而且培养了学生科学思维能力，明显提高了学生对实验的掌握和研究式学习的兴趣。
（2）学院每年为学生组织数目众多的国内外高水平的学术报告。
（3）建立了实验教学网站目前中心有11门实验课程的CAI教学课件在实验中心的网站上公布，大多数内容本校学生可以下载，随时提供学生查阅和学习，对学生实验各环节起辅导作用。网站随时发布各种教学信息，公布教学参考资料外，还进行网上选课，建立网上讨论区(BBS)在师生间、学生间进行交流等。

三、实验考核方法实验课根据教学环节可分四部分，成绩以各部分所占百分比例给出。

上一条：教学理念改革

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