随着市场配套完善、科技进步、经验积累和管理创新，我国畜牧业发展突飞猛进，“生猪养殖单体规模都干到了年出栏260万头，蛋鸡养殖单体存栏达到200—300万只。”学院赵小玲教授感慨。
高校动物科学专业的教育如何适应现代畜牧业工业化、精准化、智能化发展需求？
川农大勇立潮头，以教育部“动物科学专业教学改革研究虚拟教研室”（简称虚拟教研室）为载体，携手13所共建的中西部农林院校作为育人主体单位，联合西南大学、云南农业大学、四川铁骑力士实业有限公司（简称铁骑力士）等合作单位，直面优质教育资源整合利用不足、教师“数质”能力（数字化素养与教学质量）滞后、育人模式协同薄弱这三大痛点，将人工智能（AI）和数智教学贯穿动物科学专业人才培养全过程，成功构建“AI+教育”的动物科学专业创新人才培养体系，形成 “川农引领—区域辐射—产业联动”的推广应用体系，实现教育链、人才链与产业链的深度融合与紧密耦合。
整合优质教学资源学与用精准对接
在科技迅速发展、产业不断转型升级的大背景下，高校教育如何适应未来畜牧产业发展？教育部“新农科”计划，强调农工交叉、科教汇融，要求重构涉农专业人才培养体系。
川农大团队同频时代脉动，“未来二十年，人才培养变革、升级转型速度非常快。现在产业发展已经走在人才培养的前面，跨学科整合资源培养才符合人才需求方向。”
十七年磨一剑！
自2008年以来，川农大动物科学专业依托国家级特色专业建设、国家级动物类实验教学示范中心等36项教学质量工程项目和28项教学改革项目取得的成果，借助虚拟教研室这一平台，协同合作育人单位铁骑力士和13所共建高校，首先对各校优质教学资源进行整合。
川农大充分发挥引领作用，牵头构建了“知识图谱—课程群—专业群”三级建设体系，推动本校和共建高校动物科学专业顺利完成国家一流专业建设点考评和农学门类国家级一流专业认证认证，建成跨校共享课程136门，覆盖畜牧全产业链。
通过汇聚共建高校一流课程、精品教材、虚拟仿真实验等优质资源，运用AI技术拆解专业知识点，系统构建动物科学专业知识与能力图谱，动态追踪学生知识能力成长与同岗位适配度，反馈优化人才培养方案，强化课程协同，实现了学与用精准对接。
在各方的共同努力下，共建成果丰硕，建成国家级一流课程4门、16门省级一流课程以及联合编写教材44部，其中8部新形态教材被20余所高校使用。成功搭建“动物生产与食品加工”专业群平台，集成13所高校的16门课程知识图谱，实现“AI智能推送—学习路径定制—能力动态评估”全流程数智化教学，支撑学生个性化学习路径设计。
川农大动物科技学院动物科学专业大二学生蒋伟对此感受深刻，“同一门课程，比如《生物化学》，平台就推荐了南京农业大学的学习资源，确实内容非常丰富。参加科研兴趣小组，还可以实现跨阶段、跨专业学习。”
虚拟教研室作为信息交流与资源共享平台，共建单位还在上面及时发布前沿学术动态、最新科研成果、理论突破和技术进展，将各自国家级、省部级重点实验室、工程中心等高水平科研平台纳入共享体系。在共享平台上，开放课题、学生创新试验项目等一应俱全，为学生提供了广阔的创新实践空间，强化了学生创新能力的训练。
川农大联合协同育人单位，共建共享实验室、企业协同中心、博士后工作站等实践资源，集成于虚拟教研室与专业群平台，构建立体化、开放共享的线上线下融合实践教学体系。基于AI与大数据技术，采集并精准分析行业领域、龙头企业及畜牧事业单位岗位需求。
打造教师“数智”平台大家同上名师课
川农大博士生导师陈代文教授，作为国家农业农村部现代农业产业技术体系岗位科学家，带领团队取得的研究成果“猪抗病营养技术体系创建与应用”，荣膺2018年度国家科技进步二等奖。
作为国家教学名师、虚拟教研室牵头人，对这次由川农大牵头开展的教学改革，在陈代文看来，“现在必须开门办学，这在原有微观改革基础上迈出了一大步！参与改革的13所高校中，不乏多所985、211高校，借助AI、信息技术、互联网的力量，我们突破了空间与时间的限制，实现大家同上一门课，选最优秀的老师来授课。资源无需为我所有，但定能为我所用，还避免了高校引才、抢才这种短期行为，以及小而全建设造成资源浪费。”
川农大积极汇聚各方英才，88人次的长江学者特聘教授、杰青等国家级和省部级人才组建跨校教学团队，组建跨校“教师—课程组—教研室”三级联动体系，融合高校教师与企业专家力量，形成 “高校教师—企业专家—产业导师”一流师资结构，常态化开展教师专项培训，共塑校企协同教研新生态。
跨校教学团队成果斐然，获批全国高校黄大年式教学团队1个，国家级和省级教学团队各1个，四川省“五一巾帼标兵岗”1个。川农大80%专业教师具备“双师” 资质，100余人次参与企业实践。深化跨域协同，组建16个跨校课程团队。教师获全国高校教师教学创新大赛三等奖2项，省赛获奖3项，教学实力强大。
建立“需求—-资源—人才”闭环反馈机制，共建单位年均更新教学资源300余项，推行青年骨干与教学名师“同建一门课、同上一堂课、同研一节课”，系统推动教学方法革新与课堂优化，源源不断为教学注入活力。组织开展28场次跨校教学改革研讨与竞赛，校际互访交流100余次，以赛促教，增进交流合作。联合申报教育部等部省级教改项目30余项，发表教研论文31篇。这些成果被20余所高校借鉴，辐射带动智慧牧业科学与工程、食品科学与工程以及海洋渔业科学与技术专业核心课程群虚拟教研室建设，成果覆盖至江南大学、上海海洋大学、西北农林科技大学等10余所高校；川农大水产养殖学、草业科学、食品科学与工程、计算机科学与工程等专业学生从中受益。
打造教师数字素养发展新平台，创新虚实融合协同育人机制，打破了高校之间、高校与企业、高校与科研院所之间的壁垒，构建了“需求共研—资源共用—成果共享—反馈优化”的可持续闭环生态，形成了强大的协同倍增效应，实现人才培养与产业升级同频共振。
创新人才培养模式协同育人结硕果
动物科学作为川农大“王牌”专业，是首批建设的国家级特色专业和“国家级一流专业”，在畜牧行业铸就了响当当的“川农动科”人才品牌。该专业人才培养成绩斐然，300余人成长为行业领军人才，涵盖二级教授、企业总裁、技术总监等关键岗位。同时，70%的协同育人企业高管出自该专业，自主创业资产超千万元的毕业生达百余人。
在校企合作方面，川农大成果丰硕，研发出36项新技术、新品种、新产品，荣获5项国家科技进步二等奖、25项部省级奖项。自主研发的智能育种算法、饲料配方等软件和产品，广泛应用于全国200余家企业，创造经济效益超20亿元。
联合育人单位铁骑力士集团人力资源总监张铁军对川农大学生赞不绝口：“入职的川农大毕业生学术功底和研发能力非常强，能为公司发展出力。我们也非常欢迎川农大学生来公司实习，还可以就相关课题提供必要的经费支持。我们同川农大是深入合作，一起研究课题、攻关项目。”让他感到自豪的是，公司的有相当数量的中高层干部来自该校，如集团现任资深总裁冯光德博士、副总裁兼技术总监周建川、猪业事业部副总裁何健等。
“川农动科”人才品牌声名远扬，离不开川农大名师的持续创新。川农大博士生导师王建萍教授主讲的《动物营养学》《水产营养学》均为国家一流课程，也是专业核心支撑课程，直接服务于畜禽养殖，应用性极强。她参与的从产业需求端打造产教融合的教学路径项目，不仅荣获高校教师产教融合省级一等奖，还获得全国三等奖。
在教学实践中，老师们充分利用AI技术。例如，当学生就宠物狗的营养问题进行提问时，AI可生成老师的模样，并且可以选用方言回答，在网上虚拟出营养配比实验室，让学生动态了解企业饲料生产情况，使枯燥的理论变得生动有趣、易于理解。
川农大以“AI全流程融合”为理念，重塑教学模式。一方面，推动产业链需求项目驱动教学，运用数字化手段构建学科专业群图谱，重点打造课程知识图谱及思政育人平台，驱动教学和课程改革。通过AI赋能，实现课前资源智能推送、课中AI助教实时答疑及课后学情大数据动态调整教学内容，达成教学过程精准化与评价体系数字化。
另一方面，依托虚拟教研室平台，实现教学“三同步”：学生异地同上一堂课、国家级一流课程和名师讲座同步共享、校际学分互认与课程共享同步评价，有效促进联盟高校学生专业能力同步提升。同时，协同开设“大国三农”育人专题，通过“大学第一课”、名师跨校讲座、“大国三农与使命担当”报告会等活动，结合传统文化、劳动与专业教育，培育知农爱农、强农兴农人才。
以问题为导向，川农大将虚拟教研室定位为“教育数字化战略核心载体”，以“AI赋能新型畜牧人才培养”为路径，推动优势教学资源整合与个性化人才培养需求精准匹配。建立“岗位需求—资源匹配—动态优化”循环体系，基于产业链动态调整教学资源；构建“在校培养—职业衔接—终生学习”贯通体系，实现人才培养全周期覆盖。
协同育人也取得了丰硕成果。近五年，川农大及成果参与单位学生在各类竞赛中屡获佳绩，获全国大学生动物科学技能大赛团体特等奖6次，获挑战杯、互联网+等国家级和省部级奖项53项。开展科研兴趣培养计划项目155项，本科生发表SCI论文50余篇。毕业生平均就业率达98.5%以上，升学率超过60%（其中80%进入中科院、985高校或行业头部企业）。近十年，30余人次获国家和部省级称号，1人获全国自强之星、1人获团中央“强国一代新青年”，7个社会实践团队获团中央表彰，志愿服务获国家级金奖和部省级奖励15项；90%毕业生扎根畜牧及相关领域。
